设文无忧为首页 | 把文无忧加入收藏夹 | 站务联系?? ??亚博优惠活动格式网:亚博优惠活动格文下载,亚博优惠活动格式大全,亚博优惠活动格式范例,如何写亚博优惠活动,怎么把握亚博优惠活动的格式,分类最全的亚博优惠活动范文格式网。
你所在的位置:首页?>?亚博优惠活动大全?>?教学亚博优惠活动?>?历史亚博优惠活动
历史亚博优惠活动:浅谈在历史教学中学生自主学习能力的培养
浅谈在历史教学中学生自主学习能力的培养
| 文章出自:亚博优惠活动格式 | 编辑:亚博优惠活动网 | 点击: | 2012-07-06 17:34:23 |

浅谈在历史教学中学生自主学习能力的培养-育主体自主性发展的教育理论指出,学生不是被动教育者,而是有自己的主观能动性,一切教育的影响必须通过受教育者发挥主观能动性才能够发挥作用。因此,学校教育不仅要教会学生知识,同时更要教学生学会学习,培养学生自主学习的能力

教育主体自主性发展的教育理论指出,学生不是被动教育者,而是有自己的主观能动性,一切教育的影响必须通过受教育者发挥主观能动性才能够发挥作用。因此,学校教育不仅要教会学生知识,同时更要教学生学会学习,培养学生自主学习的能力,这也是夯实学生“终身学习”的基础。在新课改的背景下,《新课标》提出:“要积极倡导自主、合作、探究”的学习方式,这无疑为学生自主学习能力的培养搭建了平台。为了在历史课堂上培养学生的自主的能力,笔者着重从以下两个方面来培养教育。
一、宏观上,改善教学模式。
人际互动,合作学习。越来越多的教育者认为,学习中的人际互动是成功自主学习的重要条件,与个人独立学习的方式相比,在学习中增加人际互动能够更好地提高学生的学业成绩。人人都有合群的需要,个体在合群的驱使下,当认为自己属于某一群体时,会不自觉的或者潜意识的按照群体的行为方式来左右自己的行动。在教学中,我们可以利用群体成员间感情好的特点,引导他们互相学习,取长补短。 “水尝无华,相荡乃成涟漪,石本无火,对击始发灵光”,“学生群体之间的互教互学,友爱互助、相互启发,不仅有利于资源共享,而且常常起到达到老师讲解不能达到的效果。” 在我所教的班级,为了更好地践行“合作学习”,培养学生的自主意识,班主任老师在学生之间实行“师徒结对”,一个成绩好的同学负责帮助1-2位低成绩者帮助预习、复习功课,解答学习中遇到的难题,并要求徒弟态度要诚恳,师傅要认真负责,对于徒弟的请求决不能无故推托、搪塞。这种合作模式的运用使得历史学科也从中受益。在期中期末的复习课上,我通常让学生中的师傅根据自己判定的重点、难点,用自己的一套学习方法带徒弟复习、背诵,这种方式不仅让学生的学习积极性大大提高,更主要的是让成绩低的同学通过观察、模仿师傅,体验发展了自身自主学习的能力。
加强课前预习,培养学生自主学习的能力。叶圣陶先生曾经说:“上课之前,学生要切实预习。”苏联着名心理学家维果斯基的“最近发展区”的理论为这一说法提出了理论依据。他认为,儿童的发展可以区分为两种水平,第一种水平是现有发展水平,表现为儿童凭借自己的能力独立解决智力问题,第二种水平表现为儿童还不能独立解决某些问题,但是在成人或高水平同伴的帮助下可以成功解决某些问题。儿童第一种水平和第二种水平之间的距离称为“最近发展区”。最近发展区理论实际上对什么内容由学生课前预习自己来学,什么内容由老师课堂上后教作出了明确的划分。只有让学生加强课前预习,能够自己解决的自己解决,不能够自己解决的由老师课上指导或讲授解决,才能最大限度地培养学生自主学习的能力。为了避免学生在预习的过程中目标任务不清,教师要对预习提出一些具体的要求,比如:通过通读课前导读部分,明确这节课所要讲述的主要内容,并且解决课本中“想一想”提出的问题;自我总结自己已经解决了哪些问题,还有哪些问题需要在课堂上与同学和老师共同探讨等,并且利用课堂的前5-10分钟对学生的预习进行检查,课堂上重点解决学生自己不能解决的问题。
二、微观上,增强学生的自主学习能力
自主学习能力的高低受到许多因素的影响,在教学过程中,采取如下的教育策略,可以改善学生的自主学习能力。
(一)为学生提供更多的学习成功的机会
近年来,我们国家非常提倡“成功教育”,要求老师多多发现学生的闪光点,及时给予表扬。让学生更多地体验到成功,“让每个学生都能抬起头来走路,”这样可以增强他们在学习上的自信心,从而增强学生自主学习的能力。在高一六班,曾经有一位低成绩的同学,在高一上学期第一次期中考中这位同学只考了41分。在以后的教学中,我给予他特别的关注,经常检查他的作业,督促他预习、复习,在学习考试中,每取得一点点进步,我都在全班同学面前给予表扬,并且进行言语说服,说一些鼓励的话,比如,“你完全有能力再进一步”,“你如果不成功,就没有人可以成功了,你有别人不曾有的特质。”一学年下来,这位同学的成绩虽然有反复,但是总的来说还是呈上升趋势的,并且让人意想不到的是在高一结束的那次期末考中,这位同学的考了96分,拿下全班历史成绩最高分。这无非是一个“成功教育”发挥作用的典型例子。老师的鼓励和他成功的经历在他身上形成了良性循环,使得他自信心满满,自主学习的能力增强,从而在学习成绩上不断实现突破。
(二)在具体的教学情境中教授学生自主学习的方法
众所周知,得当的学习方法是学生在学习中取得优异成绩的一条捷径。但是,在课堂教学中,教师很少向学生传授有效的学习方法和策略,并且有研究表明,处于各种水平的学生,从学习能力缺乏者到研究生,在学习的方法和策略上都需要系统的指导和帮助。因此,要想促进学生的自主学习,需要在适当的情境教学中加强对学生学习方法和策略的指导。在初中历史课中,识记大量的历史史实无非是学生学习过程中遇到的最大的难题。因此在教学的过程中,教学生知识的编码、记忆策略等方法是完全必要的。
总之,学生自主学习能力的培养,需要老师转变观念,改进教学方法,逐步树立“以学生发展为本”的思想,让学生成为学习的主人,使每个学生在学习的过程中都能得到充分发展。

友荐云推荐
相关亚博优惠活动列表
文无忧亚博优惠活动格式网是一个专业提供各类亚博优惠活动的标准格式,标准亚博优惠活动格式范文,各类亚博优惠活动范文模板,免费亚博优惠活动下载,各类应用文文书、合同范文等的亚博优惠活动网站。
Copyright?2012-2046 文无忧. All Rights Reserved .心无界 文无忧—文无忧 让你行文无忧 版权所有 文无忧lun.wen5u.com-亚博优惠活动无忧
网站合法性备案号:蜀ICP备14013885号-1